一些常见数的倍数的特征

  • 时间：2020-04-12 12:48:25
  • 分类：数学世界
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一些常见数的倍数的特征： 2的倍数：若一个整数的个位数字是0、2、4、6或8，则这个数就能 被2整除。 3的倍数：若一个整数的各位数字的和能被3整除，则这个整数就能被3整除。 4的倍数： 若一个整数的末尾两位数能被4整除，则这个数就能被4整除。（25的倍数判断同4类似） 5的倍数：若一个整数的末位是0或5，则这个数就能被5整除。 6的倍数：若一个整数能被2和3整除，则这个数能被6整除。 7的倍数：若 一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7... ...

四边形整理和复习思维导图

  • 时间：2020-04-12 12:48:25
  • 分类：数学世界
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四边形整理和复习思维导图：人教版三年级上册第七单元《长方形和正方形》学完了，怎样复习呢？可以看看下面的思维导图，看自己是否都已知道，并掌握了，最关键的是利用一些题型的练习，将知识融汇贯通，灵活运用。 长方形和正方形： 一、认识四边形 1.四边形的特征； 2.判断一个图形是否是四边形的方法； 二、长方形和正方形的认识 1.长方形的特征； 2.正方形的特征； 三、周长的意义 四、长方形和正方形的周长 1.长方形的周长计算公式； 2.正方形的周长计算公式； 3.解决问题（这... ...

两个因数的末尾一共有几个零，积的末尾就有几个零。

  • 时间：2020-04-12 12:48:25
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两个因数的末尾一共有几个零，积的末尾就有几个零。（对还是错？） 一般来说，判错。因为在算式20×50中，因数中共有2个0，但积是1000，有3个0。 本题考点： 整数的乘法及应用。 考点点评： 整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。 怎样将题改为正确：两个因数的末尾一共有几个零，积的末尾就至少有几个零。 ... ...

格子乘法介绍

  • 时间：2020-04-12 12:48:25
  • 分类：数学世界
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“格子乘法”是15世纪中叶,意大利数学家帕乔利在《算术、几何及比例性质摘要》一书中介绍的一种两个数的相乘的计算方法。格子算法介于画线和算式之间。这种方法传入中国之后，在明朝数学家程大位的《算法统宗》一书中被称为’铺地锦”。 在四年级上册人教版数学书上有，先把因数分别写在上和右边，然后算6*7=42，写在右上角的格子上，4写左边，2写右边，以此类推，填好格子；最后，把同一斜线上的数相加：0落下；2+3+0=5，5写在下左方；4+8+2=14，向前进一位，4写... ...

平行四边形、梯形、三角形的高一定要画成虚线吗？

  • 时间：2020-04-12 12:48:25
  • 分类：数学世界
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平行四边形、梯形、三角形的高一定要画成虚线吗？虚线就是原本不存在的，起辅助作用的线条。我认为在解题时，不要拘泥于线形，它们都是思维的工具。当然，还是要听老师的要求，养成良好的解题习惯。老师肯定是要求你画虚线，对吧？ 不一定，就具体情况而论 虚线其实就是指与原有线条区分的意思 一般在做辅佐线时多用虚线 但是如果命题中已经指明某线，就没必要区分了。 用虚线比较好 因为所有的老师都说用虚线好，书上没有规定，但给出的高的例子都是用虚线。 而且用虚线，虚实分明，对于考生来说，比... ...

一个整数除以小数是什么含义？

  • 时间：2020-04-12 12:48:25
  • 分类：数学世界
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一个整数除以小数是什么含义？ 【吐槽】微风~~~：想请教一个问题，有10个苹果，那么除以2，就是把10个苹果分两边，每边分5个。那么假如有10个苹果，那么除以0.2，是如何解释？ 【活跃】七连环-资优网：从0.2的含义入手思考 【吐槽】微风~~~：想了半天，确实不懂，请指教 【活跃】七连环-资优网：0.2=2/10 【活跃】七连环-资优网：一些苹果的2/10是10个苹果，求这些苹果一共多少个？（这属于六年级分数应用题的内容） 【活跃】七连环-资优网：还可以理解为一共1... ...

长方体和正方体思维导图

  • 时间：2020-04-12 12:48:25
  • 分类：数学世界
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长方体和正方体知识梳理、思维导图： 1、长方体和正方体的特征： 长方体有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 2、长方体和正方体的表面积： 长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 长方体的表面积＝（长×宽+长×高+宽×高）×2 字母表示为：S＝2（ab+ah+bh） 正方体的表面积＝棱长×棱长×6 字母表示为：S＝6a2 3、长方体和正方体的体积： 物体所占空间的大小叫做物... ...

古埃及分数

  • 时间：2020-04-12 12:48:25
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古埃及分数：由于对分数的认识水平有限，古埃及人只会使用单位分数（分子是1的分数，教科书上叫分数单位），所以又称单位分数为古埃及分数。古埃及人还会把一个分数表示为古埃及分数之和的形式：如：1/6=1/7 + 1/ 42，又如：1/3 = 1/4 + 1/12。 你能把1/5 和和1/8分别表示为古埃及分数之和的形式吗？ ... ...

一笔画问题

  • 时间：2020-04-12 11:38:36
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数学百题之四：一笔画问题：下面这些图形你能一笔画出来吗？（不重复画）   分析与解：一笔画需要解决两个关键问题。一个是这幅图能不能一笔画？另一个是，若能一笔画，应该怎样画？对于这两个问题，数学家欧拉在1736年研究了“哥尼斯堡七桥”的问题后，做了相当出色的回答。他指出，如果一幅图是由点和线连接组成，那么与奇数条线相连的点叫“奇点”；与偶数条线相连的点叫“偶点”。 例如，在下图 中，B 为奇点，A 和C 为偶点。 如果一幅图的奇点的个数是0 或是2，这幅图可以一笔画，... ...

数图形的问题

  • 时间：2020-04-12 11:38:36
  • 分类：数学世界
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数学百题之三：数图形的问题：如果有人问你“会数数儿吗？”，你会不屑一顾地说：“这么大了，还不会数数儿！”其实，数数儿的学问还是很大的。不信，请你数出下面几何图形的个数。 分析与解：图（1）中：边长1 个单位的三角形有12 个；边长2 个单位的三角形有6 个，边长3 个单位的三角形有2 个。一共有三角形20 个。 图（2）中：先按公式，计算出边长8 个单位的大正方形中，共有（12＋22＋32＋42＋52＋62＋72＋82）=204 个正方形；然后再分别计算左、右两侧各... ...